广州市迪士普音响博物馆2023年度工作计划

广州市迪士普音响博物馆2023年工作计划

2023年,我馆将根据国家关于推动非国有博物馆发展的部署,围绕展览策划、文物保护、社会教育、基础设施建设等工作,继续完善馆内设施建设,提升文化服务能力。

一、强化管理,加大文保安全建设的投入。

1.加强对人员的管理和培训工作,进一步提高员工的思想。

2.规范综合管理,加强馆区安全生产和后勤服务。

3.完善各类应急预案和安全生产制度,针对性开展应急演练活动。

4.加大安全设施设备隐患排查。

5.加强保安队伍管理,规范安保服务。

6.综合提升博物馆设施服务水平,全力打造观众放行的、安全的博物馆。

二、提升软硬件设施,加强基本展陈管理,着力打造精品展览。

1.基本展陈作为我馆最突出的文化品牌名牌,必须作为重点保护好、展览好,才能利用好、发扬好。2023年提升展厅照明、展柜设施品质、更新展品介绍文案和各类标识牌,全面做好基本展陈的换心和提升工作。

2.结合传统节日、文化纪念日、国家重大纪念日等节点,策划主题鲜明、立意新颖的原创性展览。2023年拟筹办《中国留声机、电唱机、录音机历史回顾展》。

3.引入高科技元素和手段,增加、丰富、升级展区的导览设备。

三、利用馆藏资源,开发多元科普方案,提升社教活动质量、丰富社教的活动内容。

1.教育活动

(1)优化科普进校园活动方案,计划每月开展一次。

(2)加强基地之间的合作交流,计划开展科普走进社区、企业,与各科普基地共同开辟新的科普路线。

(3)结合中华传统文化节日开展特色主题教育活动。

(4)积极参与上级部门开展的科技周活动、科普游项目活动、科技展览等活动,做好活动策划案。

(5)结合基地资源开展丰富多彩的科普讲座、科普教育活动、研学活动等,计划月度开展不少于一次主题科普活动。

(6)举办内部学术研讨会,计划每季度开展一场。

2.科普内容

(1)讲解词

结合基地资源深入挖掘历史文化知识,优化科普讲解词,针对不同人群制定不同的讲解方案,增强科普的趣味性,根绝新展览的大纲内容,科学调整讲解方案,让公众更容易地接受科普内容。

(2)研学课程

针对现有的研学课题进行优化,如《八音盒》、《世界音响科技探秘》等。结合基地资源深入挖掘知识,设计开发多门研学课题。提高科普专员的授课能力水平。

3.主题展览

(1)筹备“中国留声机、电唱机、录音机”陈列展、“AI音视频体验中心”,争取早日布展完成,供市民参观体验。

(2)结合基地资源深入挖掘历史文化知识,优化科普教育内容,计划筹备“世界计算机陈列展”。

(3)与各博物馆友好联系,共同筹划科普展览。

(4)积极参与各类展览活动,如国际博物馆日、中国旅游日、文旅展览等。

四、藏品管理与研究

1.完善藏品管理制度,规范藏品的入藏手续,做好台账。做到账物相符。

2.制定科学的库房管理制度,保障库房设施、设备齐全,藏品存放环境达标。藏品提用手续齐全、进出库记录齐全。

3.藏品月度盘点,做好记录,账册存档方便查阅。

4.继续完善博物馆藏品体系,研究藏品的历史文化;完善讲解词,讲好藏品背后的故事,让馆藏藏品“活起来”,打造属于我馆独特的记忆点。让观赏者能更好、更直观的了解我们所展示的东西。

五、博注重自身建设,加强宣传力度

1.线上宣传

(1)通过基地官网、微信公众平台、新浪微博、抖音APP、快手直播等互联网平台发布宣传报道,做好推广工作。定期发表文章并做文章并做好流量分析;

(2)完善博物馆网站内容,做好网站建设、线上宣传等工作;

2.线下

(1)利用基地科普活动室、宣传栏、电子屏幕作为宣传载体,广泛张贴科普知识宣传海报,架设宣传横幅,发布科普活动信息,定期组织科普专员和志愿者开展宣传讲解活动等。

(2)更新并制作博物馆宣传资料(宣传册、科普资料)。

(3)参加省、市、区文旅局举办的外部展览/宣传/交流活动。

(4)与各博物馆、景区、文化企业等同行建立良好的关系,主动学习,促进馆际文化交流和经验分享,寻求机会合作。

 

六、文创产品研发、推广

1.结合我馆藏品类型,开发与我馆主题相关的文创产品。

2.面向公众采集意见,及时调整设计和销售策略。

3.向优秀的博物馆、景区、文化企业等同行学习优秀的文创推广运营模式,结合我馆实际情况开展文创产品的推广工作。

七、提升服务能力水平

(1)完善科普工作领导小组,计划每月针对科普专员组织开展一次主题培训教育,优化考核机制,提升基地总体科普能力水平。学习与科普教育相关的理论知识、优秀的科普基地教学实践经验,不断钻研知识、提高团队自身素质、增强科普育人本领,争当科普教育的实践者和探索者。

(2)进一步充实壮大“科普志愿者服务队伍”,培训现有科普志愿者的能力水平,招募更多的科普志愿者,加以培训考核上岗。以科普志愿者带动周边社区群众树立“爱科学、爱学习”的习惯。